Avant à Neuf-Brisach, les maisons avaient un
rez-de-chaussée, un étage et un grenier parce que sinon ça dépassait des remparts.
L’église était la tour de surveillance. La porte de Belfort est la seule à être restée intacte car les autres ont été détruites. Celle de Colmar a été reconstruite. La seule chose qu’il n’y a plus sur la porte de Belfort, c’est les deux grands R au-dessus qui signifiaient « Règne le Roi ».
Leo
Lundi 16 octobre, ont eu lieu les élections des délégués de la classe de CM1/CM2.
Après un appel à candidature et une mini-présentation, les élèves-électeurs ont pu choisir leurs représentants.
Ont été élus délégués de la classe de CM1/CM2 pour l’année scolaire 2017/2018 :
Eloïse et Leo avec Shérine et Nathan comme suppléants.
Félicitations à eux !
LL EE SLP NB
Lundi 16 octobre, Mme Lidy, professeure de religion, a invité notre classe à visiter trois lieux de culte de Neuf-Brisach.
Nous avons été accueilli par M. Gros, le curé de l’église catholique et par M. Richard-Molard, le pasteur du temple qui nous a aussi ouvert les portes de l’ancienne synagogue de Neuf-Brisach. Merci encore à eux.
Nous sommes également passés pas loin de la salle de prière musulmane de Neuf-Brisach.
Rita et Eloïse, nos deux reporters ont pris quelques photos dont celles des trois livres saints de ces trois religions.
LL EE SLP NB
Je suis riche. 
Tellement je suis riche que j’ai des voitures, des motos et des maisons.
Un jour, je me suis demandé si je pouvais aider les pauvres, donner des maisons, des voitures, des motos, à manger. Alors, je suis parti leur donner des maisons, à manger, des voitures, des motos et de l’argent. Ils étaient tous contents.
Ali
Quand je serai grand, je serai un grand footballeur. Mais pour ça, il faudrait que j’étudie bien. Là pour l’instant, c’est facile le foot, mais quand je serai grand, ça va être compliqué.
Furkan
Voilà la petite présentation que j’ai faite pour le futur projet Scratch. Les élèves vont apprendre à faire de la programmation informatique ….
LL EE SLP NB
Le groupe Concevoir devait concevoir une expérience sur l’adaptation des phasmes à un nouvel environnement.
Le groupe Créer devait créer une présentation de la classe.
Les groupes Enquêter devaient enquêter sur l’emplacement exact des partenaires européens de notre projet eTwinning.
Les groupes mutualiser devaient mutualiser un outil pour toute la classe.
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Chaque groupe a un travail pour mutualiser. C’est-à-dire construire un outil qui servira à toute la classe pour faciliter l’organisation ou les apprentissages.
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